英语学习断断续续也快两年了,以前也蜻蜓点水地写过几篇总结,但是因为思考的少,只能得到一些表面的收获。从今年三月初到现在,口语阶段已经有三个月,感触较多,所以写这篇博客对这段时间英语学习的一个整体总结。
Emotion与语言学习
Emotion意为情绪、情感,是对事物的一种内在感受,也是对事物最直接的直觉、印象。此处所说的Emotion并非是狭隘的喜怒哀乐,而是对一种事物本身产生的情感:比如对它的看法/经历/认知/记忆。
Emotion是我总结所得,为什么会得到这个结论?
- 一是因为,我发现在前期形成映射阶段,音——图映射形成的关系非常僵硬,而生命力和情感是对话的基础。
- 二是因为,充分考虑和回想学习汉语的过程,我发现交流时实际上并没有回想图片和场景,而是一种基于情感的反馈和交换。
数学需要严密的逻辑,化学需要对空间的想象力和原子的组合……那语言学习需要什么?不把问题问的这么抽象,就说你平时和别人说话交流,最需要的是什么?——说话交流最需要的是情感、情绪:对一件事的情绪,对一个物品的情感,情绪的碰撞和交换,正因为这个才让语言有其它学科没有的人文、感情和生命力。
Emotion举例
我们来举几个例子,说明一下在语言学习中,哪些是重要的因素。
xxx
我们在汉语中也经常忘记一个事物的标识,比如下面这个对话:
“你看中国好声音吗?”
“看过几次,我觉得里面的谁长的挺搞笑的。”
“谁?”
“哪个满脸褶子,长的有点黑,我想想他叫什么来着,就是那个那个,咋想不起来了,那个真名字还挺难记的。”
“……”
“好像是台湾的,名字跟哈雷挺像,我想起拉了,叫哈林”
数字
你跟个老外简单交流了一会,说留个电话号码吧,老外说“ok,sounds good,seven one six nine nine eight three two”。
听到这句话,如果你英语一般,勉强过个四六级,通常你的反应会是“716什么2,pardon?”。
ShortBrain上面也用这个做例子,它想说明的问题是即使句子非常简单,没有任何词汇量、语法的挑战,你也反应不过来,因为中间使用了汉语去翻译,花费的时间长。我想说的是,这不仅仅与思维有关。
一个三四周岁的小孩,他从没有外语思维,基本的汉语思维也已经形成,你跟他说:“71699832”,大多数情况下他是反应不过来的,为什么?
我的理解是,小孩刚开始对数字的理解还限于掰手指头,仅仅形成了一种音图映射;而我们却有很多的感官、感情:“排行老三;三月的时候刚来学校,不想来;高中离家三十公里,中间隔着三个村子,很远”,一个数字,我们融入了非常多的Emotion,在记数字3上,我们有一个模糊的认识:在数字轴上,给他一个大致的位置,当然说的是下面图片的一种感觉,而不是图片本身。
周三/香蕉/手机
上次和丹妹说英语,我说说到周三,你想到什么?“没什么,就是周三要上的课特别多,几乎是一天的”;我说说到Wednesday,你能想到什么?这个真没有,就是这个单词。
上次英语小会,问水镜,说到香蕉,你想到什么?“甜”,“你想到香蕉哪个图片了吗?”,“没有”。
在宿舍和老四说到英语,我问“mobile phone是什么?”,“手机”,“没别的了?”,“没了”;我再问“手机是什么?”,“我觉得这个手机这玩意挺神奇的,以前想都想不到,功能也特别多,快赶上笔记本了,就是这安卓系统太占硬件,不过比起以前的塞班手机便宜多了,可操作性也更好了”,我“……”。
通过这几个例子我想说明的是:
- 一,真正交流时,我们不会反应到具体的事物,而是对这个事物的一种情感和认识。
- 二,我们对英语很少有Emotion的存在,对我们而言,单词仅仅是干巴巴的单词,没有任何情感、认知的内容。
Emotion与英语学习
结合我们学过的英语学习方法,我们用四张图和“我想吃个苹果”来表示。
传统方法
传统下的方法是,“我这个个体”对应“我”对应“I”;“想要做什么”对应“想”对应“want”;“张口咬什么”对应“吃”对应“eat”;“一个红的、圆的”对应“一个苹果”对应“an apple”,然后再连起来形成一句话。
这种方法,思维反应的很慢,组装句子的过程也很慢,并且英语依附于汉语存在,就是藤依附于树,正常交流几乎不可能实现。
ShortBrain
ShortBrain也就是我们当前正在使用的方法,它屏蔽了汉语思维,直接让图片和语音建立联系,这样的情况下“我想吃个苹果”的过程是:“我”的图片对应发音“I”;“想做什么”一张图片对应发音“want”;“吃”这个动作对应发音“eat”;“一个苹果”对应一个发音“an apple”,然后将这一串音连起来即可,全程没有涉及到中间的汉语思维,所以使用的反应时间要少得多。
ShortBrain强调的是“独立”:即让英语思维独立于汉语思维,依附式的英语学习无法交流和成长。
Emotion
Emotion学习是我个人的总结,它的侧重点是培养英语思维,实现的过程是:建立现实事物和Emotion的关联,然后让思维组合Emotion即可,在我看来,Emotion位于事物和思维中间,可以更加的缩短组装句子的时间;更好的是,它侧重思维的锻炼,让语言有活力和生命力。
它的实现方式是:当你看到一个苹果时,得到它“round,red and green,sweet,a little expensive“的Emotion,其它几个部分类似,当组装成句子时,实际是在组装这些部分的Emotion。
Emotion方法需要建立情感和和事物关联,它的优点是可以很大程度上锻炼英语思维,这点下面再说。
注意一下,这里提到的单词仅仅是用来表现它所代表的情感和感官,不是单词本身,因为Emotion这东西没法写出来,只能以词代意。
成年人的Emotion
但是很不幸的是,我们已经成年,ShortBrain强调初期避免汉语思维,这点做起来使用的时间在半年左右,并且做起来也不是那么容易,然后学到第三四个阶段,才复用传统下的英语基础,在我看来像是走传统方法的另外一个极端;而上面介绍的Emotion方法也没有说到成年人已有的汉语思维这个情况,成年人下的Emotion如何学习?传统方法下的基础和积累如何使用?
我们已经能熟练使用汉语,这个没有异议吧?并且有一点英语词汇、语法的基础,这点也没异议吧?
下面来说说成年人的Emotion。
成人下的Emotion需要做的事复制汉语Emotion,这就相当于说一个“苹果”,你的汉语Emotion可能是“以前经常吃,现在吃得少了,有点贵,大部分是甜的,有时候也酸,红的不一定好吃……”转化为“round,red and green,sweet,a little expensive,red
may be not good……”,总之就是复制你在汉语下的感官、记忆、经历。然后复用上面的Emotion。
英语思维
在说英语思维之前,咱们先来说一下汉语思维,什么是汉语思维,我们来看一段对话:
“你知道什么是汉语思维吗?”
“我哪知道什么是汉语思维,我又不是语言学家”
“那你说说你是如何说出一段汉语的?”
“说话这事太普通,谁注意这个啊?”
“你长的真磕碜!”
“你长的才磕碜,你们全家都磕碜,哥这好歹五官存在,不是,五官端正,你瞅瞅你那一双绿豆眼,皮肤黑的跟煤块似的,还有脸说我,哥这是玉树临风……”
这个对话实际上反应的就是汉语思维,尤其是最后一段,我们来分析一下这段对话,我说一下我对汉语思维的理解。
磕碜是在说脸难看,是对嘲讽或是开玩笑,听到这个词时Emotion为抱怨;绿豆,Emotion为“小”;煤块,Emotion为“黑”;说到“玉树临风、五官端正”,Emotion为骄傲和开心;说到“五官存在”属于口误,Emotion为尴尬……
这都是我们对事物的感官、感情、印象的组合,即我们本文一直说的Emotion,是一种对事物经验和感情上的直接的判断;很明显,与图片无关,因为在这里使用“绿豆”时,肯定不会去想见过的“绿豆”的图片。
英语思维一样,比如A和B对话。
A:“What do you think about Jobs?”
B:再说之前,他的第一反应会是:Pass away,a talent,Iphone expensive but good,Apple is great……。
再次强调一下,我所说的Emotion不是这个单词,而是这些单词表现出来的情感,只是这里用单词代替表示出来。
也就是说,B在说话之前,已经将这些Emotion组合完毕,剩下的就是说出来的过程。
在我看来,所谓的思维,就是将一些Emotion组合,结合简单的语法,排列起来的过程。
如何形成Emotion映射
Emotion的映射也强调和声音的映射,但不是图片,而是Emotion,说了这么多,如何形成Emotion?
我们拿第一个阶段的点图为例,例如点到
我们建立Emotion的过程可以是这样的,汉语已存在的思维:“小时候特别想吃菠萝,但是没钱买,每次水果店都有种冲动,后来买个一个,它的皮扎手,上面的叶子老硬了,闻着很清香,吃一块还好,吃多了嘴疼,一直想明白这东西是怎么长哪的,树上?像萝卜那么长?像白菜那么长?;还有那个猕猴桃,从外面看跟个变异的土豆似的,一般刚买特别硬,跟块石头似的,上回还见我们宿舍二哥拿他的四个门牙啃来着”,记住这种寄托于事物的感觉。
英语Emotion处理,是一种情感和认知的转移,把刚才对猕猴桃和菠萝的感觉和这个单词的发音结合,形成Emotion——voice的映射;如果这个Emotion在你的汉语里没有,那更好,直接联想英语Emotion,然后和发音映射。
同时也要注意ShortBrain音-图映射,虽然是辅助作用,这点仍然非常重要,它的重要之处在于三位一体的的映射。
内在的感觉是和语言无关的,即可以忽略汉语思维的存在,这点相对于忽视图片和汉语的关系更容易,相信做到这点不难。
积极主动
积极主动是《高效能人士的七个习惯》的第一个习惯,此处当然也适用,看一下这两种情况:
第一种:点词典,听着音,看着图片,大脑没反应,昏昏沉沉,无聊。
第二种:点词典,点到一个词时,充分调用听、闻、品、触,去形成对图片和语音的Emotion。
我觉得小孩之所以学语言快,很重要的一点是因为他,对这个世界充满好奇,本性使然,想要知道所有的东西,积极的去接触、使用;很显然,我们现在没有这么多的好奇心,但是我们有“积极主动”这个宗旨,你不一定想这么做,但是你需要这么做。
总结
总结一下,Emotion是对ShortBrain的补充或是升级,它在音-图映射关系上加入了感情、情绪,把侧重点转移到思维上面。让语言,当然,包括英语,有生命、有感情。
综合我的感觉,我觉得,结合Emotion,培养的有生命的外语,很有可能赶上甚至超过母语的程度。
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